勇氣人

Die Welle，浪潮，一場變質的教學。

人都怕孤立，因此不斷地追尋歸屬感。家庭歸屬感、同儕歸屬感甚或社會歸屬感。我們都怕被排除在一個又一個的小圈圈外，因此一次又一次的磨掉屬於真實自己部分的稜稜角角，好讓自己剛剛好地安插在那整齊排列的框架中。

然而，落單的個體呢？看著身邊的人逐漸成為不同有機體的一份子，找到歸屬感也找到了支持有機體運作的需求與被需求模式，而自己卻像失序的個體，在一個個有機體旁環繞卻沒有機會融入。電影中Tim正是被這樣的孤立無緣謀殺。在他的青春期生活中，沒有家人關懷、沒有朋友陪伴，為了成為團體的一員，他可以不顧法律制裁不計代價獻祭（毒品）。因此，當這修習門「獨裁課」的同學被強制地歸在同個團體中時，他終於擠進了一個看似真實其實虛偽的圈子中，找到其歸屬感。制服、口號、圖騰，更重要的是朋友及價值，他從這個團體中得到長久以來沒有的關懷，找回了在有機體生活供需的價值，他重生了。

「獨裁有可能再出現嗎？」這是本片的核心問題，而Tim就是最好的答案。當他認為失序的人生終於被一股力量導向正軌時，殊不知自己正走向極致的出軌邊緣。他隨波逐流地跟著這股浪潮前進，無條件地服從與付出，享受著結合所帶來的力量，自己甚至不再這麼渺小。

這股浪潮是一齣悲劇，而這齣悲劇早已上演過。當電影中學生們為了希特勒獨裁所犯下的過錯爭論起「愚蠢的納粹」、「愚蠢的東德新納粹」時，我也不禁想著，這樣的歷史責任甚或歷史包袱究竟會存在多久？試想，這樣的電影若抽調德國納粹的背景仍舊能否成立？由於冷漠的社會造就太多的孤獨個體，在急於擺脫下，往往成為找不到核心價值而聽命行事的犧牲品。這本屬一個存在於每個社會的問題，卻仍然無法逃過被放置在「德國納粹歷史」的框架下，是否正是歷史包袱。

除去個人內心對於負起歷史責任與拋下歷史包袱的拉扯，這部將人們內心對於孤離的深度恐懼表現地淋漓盡致的電影，絕對值得一看。

btw, 我還是不喜歡臺灣的翻譯名稱「魔鬼教室」，說到底老師只是這場悲劇的觸媒，而不是魔鬼。